家庭教師の個人契約サイト「カテキョチャット」

個人契約の家庭教師を 無料で探せる掲示板

家庭教師を探すご家庭と、教えたい大学生・社会人が直接つながれます。地域・科目・希望時給から相手を探し、プロフィールを確認してチャットで相談できます。

登録・検索・チャットの利用料および仲介手数料は、すべて無料です。なお、指導料・交通費は、ご家庭から先生へ直接お支払いください。

東京都立大学 · その他

nabesuke

東京都 日野市

指導科目
英語、数学、理科
指導形式
対面のみ
希望時給
1,000 円

生徒一人一人に向き合って指導します。

プロフィールを見る:nabesuke →

近畿大学 · その他

fujii

大阪府 豊中市

指導科目
国語、英語
指導形式
対面のみ
希望時給
2,500 円

家庭教師の専業になって現在9年目になります。塾講師としては社会人時代に教室運営の業務も兼任で3年間あります。 2026年度 合格実績 [中学入試] 近畿大学附属中(プロ…

プロフィールを見る:fujii →

慶應義塾大学 · 大学2年生

iso118

宮城県 仙台市青葉区

指導科目
国語、算数、理科、英語、数学、数学IA、数学ⅡB、数学Ⅲ、現代文、漢文、物理、化学、生物
指導形式
要相談
希望時給
2,500 円

慶應義塾大学医学部に在籍・休学中。今年度は東京大学理科三類を再受験予定です。共通テスト953/1000点。東大実戦で理三A判定、駿台全国模試で英語全国2位・化学全国1位を獲得しま…

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横浜市立大学 · その他

matsu12523

神奈川県 横浜市都筑区

指導科目
英語、数学
指導形式
対面・オンライン
希望時給
2,500 円

大学時代、高校受験対策塾で4年間講師をしておりました。集団授業、個別授業どちらも経験済です。神奈川県の高校受験対策のお手伝いを中心に中学生の学習をサポートいたします。

プロフィールを見る:matsu12523 →

静岡大学 · その他

kyugo

静岡県 藤枝市

指導科目
算数、英語、数学、国語、理科、社会
指導形式
対面・オンライン
希望時給
2,500 円

公立小中学校で30年以上、算数・数学・国語・英語など幅広い教科を指導してきました。小学校1年生から中学生まで対応し、不登校・発達特性のあるお子様や海外在住の日本人児童生徒への指導…

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高校3年生

torikai

京都府 長岡京市

希望科目
英語、現代文、古文、漢文、倫理政治経済
指導形式
オンラインのみ
希望時給
3,000 円

子どもは高校3年です。関関同立を目指しています。大学受験に向けて、英語・国語・政経の3教科を見ていただける先生を探しています。 過去問の解き直しと、苦手部分の補強を中心に指導し…

募集内容を見る:torikai →

中学1年生

Majuhata

大阪府 吹田市

希望科目
英語、数学、国語、理科、社会
指導形式
対面のみ
希望時給
2,500 円

中学1年生男子。勉強が苦手で塾に通っているもののテストの点数は数点レベルです。ほぼゼロから根気よく教えていただける方を探しています。

募集内容を見る:Majuhata →

中学1年生

office418

奈良県 奈良市

希望科目
英語、数学、国語、理科、社会
指導形式
対面のみ
希望時給
2,000 円

紹介文は未設定です。

募集内容を見る:office418 →

中学1年生

shoyyg0609

東京都 渋谷区

希望科目
英語、数学
指導形式
対面のみ
希望時給
2,500 円

中学1年生男子です。 数学の定期テスト対策から学習計画の組立てなどをお願いしたいです。 部活で疲れている為中々勉強のモチベーションが上がらず困っております。

募集内容を見る:shoyyg0609 →

高校3年生

MMG

京都府 木津川市

希望科目
物理、化学
指導形式
要相談
希望時給
2,000 円

化学と理科の共通テスト対策として探しています。

募集内容を見る:MMG →

ご利用の流れ

  1. 条件から相手を探す

    地域・科目・希望時給などで絞り込み、プロフィールを確認します。登録前でも検索・閲覧できます。

  2. 登録・ログイン

    チャットで生徒/家庭教師に相談するには登録・ログインが必要です。

  3. チャットで相談

    指導内容、日時、場所、オンライン対応などを直接相談します。

  4. 面談・体験授業

    相性を確かめ、学生証・免許証などの身分証明書で本人確認をします。

  5. 契約条件を確認

    指導料・交通費・支払い方法・キャンセル条件を確認し、チャットにも残します。

  6. 指導を開始

    日程を決め、学習の進み具合を確認しながら指導を始めます。